Эффективность соревновательной деятельности в футболе во многом обусловлена уровнями развития физических качеств, технико-тактического мастерства, а также психологической и интеллектуальной подготовленности футболистов. Совершенствование подготовленности обеспечивается как в ходе тренировочного процесса, так и непосредственно во время игры.
Многофакторность структуры подготовленности футболистов диктует чрезвычайную сложность управления учебно-тренировочным процессом. При этом перед тренером встают вопросы: как спланировать нагрузки? в каком состоянии находятся его подопечные? как подготовлены соперники? какую тактику выбрать для игры? и т.д. Другими словами, тренер принимает управленческие решения на основе сбора и тщательного анализа информации о состоянии организма спортсменов, о результатах тренировочной и соревновательной деятельности.
Успешность решения вопросов управления тренировочным и соревновательным процессами определяется практическим опытом педагога-тренера, а также уровнем научно-методического обеспечения многолетней подготовки футболистов.
Следует отметить, что в футболе накоплен огромный экспериментальный материал по вопросам спортивного отбора, контроля подготовленности спортсменов разного возраста, организации и планирования спортивной тренировки футболистов различной квалификации.
По теории и методике футбола на данный момент защищено более 300 диссертаций. К сожалению, во многих работах приводятся лишь отдельные элементы теории, рассматривающие различные компоненты подготовки футболистов. К этому необходимо добавить, что каждый из этих компонентов требует применения узконаправленных средств и методов, не позволяющих максимально раскрыть резервы организма спортсменов. В результате отдельные качества и способности, проявляемые в локальных упражнениях, часто не могут реализоваться в полной мере в соревновательных упражнениях. Комплексное изучение подготовленности футболистов до сих пор находится на этапе становления и развития, и современные тренеры и специалисты в области футбола не могут использовать в своей работе обобщающие положения.
В связи с этим необходима интегральная подготовка футболистов, направленная на объединение различных компонентов подготовленности, специфических физических качеств и способностей, обеспечение слаженности и эффективности комплексного их проявления, что в совокупности определит успешность соревновательной деятельности.
В теории и методике футбола интегральная подготовка понимается как процесс, направленный на координацию и реализацию в соревновательной деятельности различных составляющих подготовленности: физической, технической, тактической, психологической.
Не упустите:
